Kuidas lastetoad lahti siduda

Kui on üks tuba, mida soovite lukustada ja mitte kunagi uuesti vaadata, on see tõenäoliselt teie lapse tuba. (Või äkki teie kelder või pesuruum... OK, ruume on palju.) Kuid tänu mänguasjadele, raamatutele, riietele ja käsitööle saavad lastetoad tunda eriti hukatuslik - eriti kuna mõni väike tüüp või gal ei näi seda kunagi hoidvat korrastatud.

Kas kõik lootus on kadunud? Absoluutselt mitte.

Professionaalne organiseerimistreener Maeve Richmond lubas meil olla kärbes seina peal, kuna ta aitas ettevõtjal ja emal Dawn Nadeau korraldada oma 7-aastase tütre Abigaili tuba (ja ülejäänud tema kodu, tegelikult). Nagu allpool näete, on Richmond üsna jõuline jõud, mis aitab Nadeau'l kõigest mõne tunniga ruumi puhtaks koormatud. Ilmselt pidime teda hiljem tema näpunäidete peal grillima - ja kihla veame, et te pole kunagi varem neid strateegiaid proovinud:

1. Kaasake oma lapsed algusest peale.

"On väga oluline töötada koos nendega ja mitte nende ümber," ütleb Richmond, kes vestles Nadeau tütrega enne, kui nad tema toa koristasid ja ümber korraldasid. "Noored kui 3-aastased lapsed tahavad tõesti osaleda ja nad on sellest vaimustuses." Võite arvata, et teie lapsel hakkab liiga igav või pettunud räägime magamistoa hoiustamisest - kuid mõelge sellele nende vaatenurgast: te lihtsalt piilute nende mänguasjade pärast ja maksate neile palju tähelepanu!

Lisaks, kui lapsed on korraldamisse kaasatud, tunnevad nad projekti eest vastutust ja on valmis rohkem asju korrastama - või vähemalt teavad, kuhu kõik peaks minema.

2. Laske lastel teile enne ümberlükkamise algust ruumist ekskursioon teha.

"Ma alustan mitte sellega, et palun lastel valida, mis peaks jääma või kuhu minna, vaid andes neile võimaluse ringi vaadata ja näidata mulle, mis seal on," ütleb Richmond. "Siis saan aru nende keelest ja toonist, mis suudab valgustada neile olulisi asju."

"Ma peletan inimeste keelt nendega rääkides, kui nendega koos korraldame - näiteks oletame, et üks laps nimetab riideeseme omaks 'lemmik kampsun.' Ma nimetan seda ka sellepärast, et see ütleb, et tunnistan, et see on nende jaoks tähenduslik, ja tõestab, et olen nende peal külg ".

Selle usalduse loomine on oluline, kui palute lastel esemetega lahku minna (ja nüüd saate täpsemalt öelda, millised asjad nad selgelt ei huvita).

3. Rääkige sellest, kuidas kraamil on "kodu".

"Lastel on loomulik võime asju isikupärastada," ütleb Richmond. "Nii et ma ütlen selliseid asju nagu" Kas soovite, et see ese elaks teile? " või "kuhu me peaksime selle kodu andma?" kui korraldame koos nendega. "

"Üks asi, mida me kõik kuulsime täiskasvanuks saades, oli" pane see ära ", mis tundub nii negatiivne. Selle asemel proovige "Kas me saame selle sinna panna, kus see elab?" "Richmondi sõnul kujundab see nutikas keeleõppimine ülesannet positiivses valguses.

4. Andke oma lapsele luba lasta lahti asjadest, mida nad tegelikult ei soovi.

"Maht võib lastele olla väga suur," ütleb Richmond. "Kuid enamik lapsi ei tea, et on õige öelda ei asjadele, mida nad ei soovi. Mulle meeldib proovida luua olukordi, kus me annetame esemeid heategevuseks - see jätkab mõtet kasutada positiivset keelt, kui asi puudutab lagunemist. Anname esemele uue kodu, mitte ainult sellest lahti. "

5. Alustage alt üles - sõna otseses mõttes.

"Eriti väikeste puhul on lihtsalt tore kohapealt alustada - seal nad ongi!" ütleb Richmond. Tema strateegia "alt üles" viib protsessi laste tasemele ja hoiab neid ülesandes maandatud. Lisaks, kui nad näevad, kus nende esemete uued kodud asuvad, teevad nad harjumus neid sinna paigutada.

6. Tugevdage nende rutiini kubjastega.

"Ma armastan kubjasid kui lastele mõeldud korraldusvahendit, sest see taasloob seda, mida nad koolis kogevad," ütleb Richmond. "Ja võite paigutada need sissepääsu või nende tuppa, luues" tilgatsooni "ala, mida nad loomulikult hooldavad. Libahundiga saavad nad oma asjad maha visata ega pea isegi sellele mõtlema. "

7. Arvatakse 10-ni.

Siinkohal tuleb meelde jätta lihtne fakt: mängud on lõbusad! Nii et kui asjad muutuvad segaseks (nagu alati), pange koristamine end mängima. "Paluge lastel loendada tagasi ja korjata kümme eset, et need päeva lõpuks koju tagasi panna," ütleb Richmond. "See muudab ülesande vähem koormavaks ja julgustab teid valju häälega rääkima sellest, kuhu esemed lähevad, mis saab tugevdada nii teie kui ka teie laste harjumust - ma kasutan seda strateegiat ka täiskasvanute jaoks ja see on täiesti olemas töötab. Ma teen seda isegi! "

8. Defineerige piirid.

"Kui ma töötan lastetoas, meeldib mulle alati laudu seintest eemale viia," ütleb Richmond. "Vanemad ei kipu seda tegema, kuna tundub, et see on ruumi raiskamine. Kuid laua seinast eemale tõmbamine võimaldab lastel vabamalt ja täiuslikumalt selle ümber liikuda ning tervitada sõpru. "

"Mulle meeldib ka laua alla vaipu lisada," jätkab ta. "See ankurdab ruumi - ja nende asju - visuaalselt, kuid loob ruumis miniruumi. Lastetoad kipuvad olema lihtsalt üks suur ruum, mistõttu kipuvad nad olema eriti hõivatud. "Selle selge piiri loomisega lihtsam on tuvastada ja austada tegevusi (nagu näiteks glitter-käsitöö), mis peaksid toimuma ainult teatud kohtades.

9. Juhtige näitel.

Arvatavasti ootasite seda ühte? "Eeskujuks olemine on tohutu," ütleb Richmond. "Lapsed peegeldavad seda, mida nende vanemad teevad. Mõnikord peate vaatama iseennast ja päriselt nägema, kas teie lapsed modelleerivad teie käitumist. "Isegi midagi nii väikest kui klahvide eemaldamine võib olla minitund.

Pole nii korras, kui tahaksite olla? Hea asi, milleks Richmond meile saladusi andis kuidas täiskasvanud saavad oma elu muuta ja lõpuks ka korraldada.